• 1如何引导孩子读(🔭)(dú )书
• 2应该(🛒)按照什么顺序观看(kà(🎤)n )攻(🍸)(gōng )壳机动队(💵)这部作

1如(rú )何(👾)引导孩(🤢)子读书

懒字当头万事(🌔)难(🕺)勤字迎头万(wà(🚉)n )事易春(chūn )天(tiān )播种秋天收少(shǎo )年(🥒)勤奋(♍)壮年酬植树不一定(🍔)结果但不植树就一定应该(😜)不会结果勤奋不(🥍)一定顺利(lì )但不勤奋就一定不会顺(💝)利一般(💆)人只要你努(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝国不一(🚛)般(bān )的人(rén )

人的容貌大多一般(🦏)谁美(měi )心谁(🙋)那就是(🙂)美男美女(🎼)人的智力(lì )大部分同一(⛽)谁(shuí )努(👞)力勤奋谁应该是天才人唯(🤝)有(🧢)勤懒之分也(yě )没(🖱)灵笨之分高山之宝(🤩)只都(dōu )属(🏅)于(📼)那些敢于攀登之人深(shēn )地之(⏩)藏只不属于(yú )几个勇(⭐)敢地挖掘(🔍)(jué(🕗) )之人

如果能勤(✌)于努力耕耘(yún )倒处也有收(🗽)获只需勤于请教全(quán )是(💦)应该有老师如(🖲)果能勤学善思倒处都是知识只(zhī )需善于思考(💖)大(dà(🎨) )街上都有问题只(zhī )要你勤于(yú )突然发现(⏪)全是应该有美丽的如果勤于练习写(xiě )作倒处(chù )应该有素材如果勤于探(📼)索倒处都有真理

心勤就有想不完的问题体(tǐ )勤(😒)就有(yǒu )干不完的事(🎷)情多问问题多多(🔮)经(〽)经验(✨)多多学学识多多思(😶)思想(xiǎng )多勤奋莫御(🛷)有怠(dài )惰有可失勤(🏣)奋的人所创造(🔛)的财富你(😪)的懒惰的(🥌)人(🔅)撒落(luò )财富(fù(👽) )

古(🐙)(gǔ )今中外关与勤(🏬)奋的经典名言成万上亿条其(⏱)中的许(🌟)多(🤾)大家(👙)都耳(🥡)熟能详此处我就再次累述了(🚲)上(🕋)边所述是笔者对勤(🕉)奋(fèn )重要(yào )性的一些(😓)不认识(shí )和感言

勤奋是如此地地不重要呀(💪)(ya )可就在(zài )这每(měi )个家庭(🙆)都十分如此重视教育更(gèng )加舍不得(dé(💙) )在教育上投(tóu )资什么的今天许多孩子却不知道(💢)勤奋刻(kè )苦地学(xué )习这(😢)(zhè )令孩子的家长更加(🍨)无可奈何(hé(🤫) )和头(📳)疼起来那(📴)就什么可(🎂)使孩子相(xiàng )当踏(🎑)实(😮)努力地怎么学习呢(🗾)

一聪明(🎂)使(🅱)孩子努力勤奋

无知的(de )人完(❓)全(quán )相信天才(🚳)聪(cō(👓)ng )明(míng )的人我相信勤奋刻苦愚(♏)蠢无知的贪(tān )图(tú )安逸聪明的人(🚽)努力再努力勤(🤪)奋唯一聪(🎓)明(míng )的人大都酷爱(😔)怎么(🌡)学习之人是(shì )特别刻苦努力(🥃)之人

因为(🛂)他们自(zì )然也知道(dào )念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会经常会听到这(zhè )样的(🥫)(de )话(huà(⏹) )我的(de )孩(⏬)子尤其聪明是还(🥨)不知道自学(xué )到底勤奋努力当我听着这样的(🍖)话时心(🥌)里在想你的(💙)孩(hái )子并非聪明(mí(😜)ng )反(fǎn )而一个十足的小傻瓜(📺)(guā )

为啥呢读书好去学(xué )习勤(🔸)奋努(nǔ )力的重要性举世(👪)皆知麻烦(fán )问下它们(🎲)的名言警句(🏢)名(🌦)人故(😑)事屈指可数一个(😦)连读书呢(🥝)(ne )去(🔖)学(xué )习勤(🎅)奋努力(lì )的重要性都(dōu )不知晓(🦒)而不干正事很贪(tān )玩贪耍(✈)(shuǎ )实在是浪费(🕐)(fè(❣)i )比金银珠宝(bǎo )还(🐢)得(dé )珍贵的物品得多的即将到手时间的人能(🖋)说是(🕯)笨的吗

我其实智(🕟)商(🕘)(shāng )高(🐉)不不等(děng )于聪明当然也(yě )知道读书好自学和踏实努(nǔ(🤨) )力重要(🐝)性而踏实努(😗)(nǔ(📪) )力自学的人才是完全精(🗣)明之人(🤔)我们做家(🈚)长的估计神智(🏢)地知道这一点要对孩子接受有效的聪(cōng )明教(🈚)育使我们的(👾)(de )孩(✳)子(💏)真正地聪(😒)明(🎦)站了起来仅有(🔻)(yǒu )让孩子完全了(le )解到(🕉)了学(😀)习(📮)和勤(💿)奋刻苦的重要性他们才会(huì )唯一(🕛)热爱(ài )学习真正去努力(lì(🥊) )勤奋(🎏)

二(🏂)理想使孩子刻苦(kǔ )

理想(🍐)(xiǎ(❌)ng )是(shì )麻烦问下未来的美好憧(🦋)憬你是什么人身上都蕴含着巨大(dà )无比的(de )智力精(🥁)力体力(lì(😲) )等(⛪)潜能那样的潜能(néng )一旦被理想(🐮)的(🔃)火焰火(🥌)点(🗓)燃了其(🚠)狂暴出去(qù )的(de )巨型能量有时连自己也会惊(💚)奇

如果没有一个(🎤)人(🤼)有了(🍈)远大(🌆)的理(lǐ )想他就会甚至(🆚)(zhì )于我(🐼)们的理想(xiǎng )永不放(fàng )弃(qì )奋勇(yǒ(🛏)ng )向前(qián )地踏实(📔)努力(🍴)拼搏奋斗甚至(zhì(⏪) )连(lián )为之甘愿牺(🍋)(xī )牲(🔮)生命也奋(❎)不顾身在所不辞这(zhè )些模(🔍)范人物英雄人(rén )物应该(🎅)是最(🍝)是是的例子(🖖)(zǐ )

据(jù )我远处观察小学生(🏦)就有(💣)理想(🤢)的差(chà )不多中学生中的一些人巳经有了(⛓)实现(🥜)理想的(de )意(🚏)识(🍎)大学生则许多(duō )人(🏩)最(😥)终(zhōng )确立了未来的奋斗目标

作为家长要及时并且小孩(🛌)健康的(de )理想教(🕦)(jiā(🧣)o )育让孩(👍)子尽快地占据(🌛)远大理(🎙)想多么伟大的理想才(🍓)能产生钢铁般的意(🔡)志(zhì )斯大林一个人的(de )目标越新亚他的潜力就可(📫)以发挥得越大高(🔙)尔基那些经(🧓)典的(☝)(de )至理名言都(dōu )深含理想使(shǐ )人勤奋(🔜)(fèn )刻(📎)苦之意(⭕)

三兴趣使孩子努力勤奋

兴趣是(🥤)一个人对某事的热爱心里其实理想是人们刻(🤭)苦努(nǔ )力的(de )借用动力再逼(🚤)使人(🖕)专(🙇)心致致努(🐝)力(🎷)勤奋(fèn )的那巨(🛵)大力量(👋)是兴(🙈)趣牛顿道尔(ěr )顿导(🍼)致痴(😁)迷(🕕)于(yú )物(🚚)理学一辈子不结(😸)婚(hū(🌯)n )了而为科(kē )学(⭐)事(shì )业(yè )拼搏奋(fèn )斗了一(😆)(yī )生(shēng )一(😶)个人拥(✡)有了(🍻)物理学之父一(🐄)个人(🏘)拥有了化学之(🈁)父

爱因斯(🆒)坦由于(🥚)对罗盘的(🤼)不解长长(zhǎng )地爱(😲)上了了物(wù(⭕) )理学为(🆕)科(🍊)学(xué )事业踏(tà )实努力地探索(suǒ )了一(yī )生(🥠)曾经(🖲)的(🍤)继牛(😣)顿(dùn )之前最崇(🌉)高的物理学家一(yī )些痴迷于网(⏫)(wǎng )络游戏的孩(🤣)子(zǐ )这些痴(chī )迷于打牌的成年人都是兴趣(qù )的巨(jù )型(xíng )力量在(🍸)催使(📿)着他们但是那是很(👿)高级的害人(rén )兴(🛫)趣(🌌)罢了(le )

每(🌃)一个(🏖)孩子一(yī(📺) )我属兔(👝)就(jiù(🏄) )有(🕳)一个(⚓)很不错的心(🐲)里品质(🙇)好奇心它是产(chǎ(🈹)n )生兴趣的前提(🗓)因(yīn )此我(🍗)们(👨)要有意识地(🥨)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一(yī )优越的自然(🖨)条件心理品质使他们才能(néng )产生对现代科学对去学习对发明创造等的(➖)浓(🙄)厚兴趣

兴趣(qù )分两种一(yī(🕸) )种是(🚲)真接(🏨)兴(xìng )趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而(é(🐨)r )紊乱的兴(xìng )趣称之为(😙)直接兴(⏳)趣它是兴趣的低(🤑)级形态如(🚼)游戏影起的(🧣)兴趣

建(jiàn )立(➗)起(🌏)(qǐ(👞) )在对(🕳)事物重要性的深刻认识(🐾)基础高台之上(shàng )而有(🏕)一种的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对(⤴)事(🚅)物(wù )的兴(♟)趣大多不(bú )属于直接兴趣成(🌮)人对(duì )事物(wù )的(💰)兴趣大多数(🕡)都属于(🏠)借用兴(🎨)趣(🏠)

的原因间接兴(🕗)趣(🛣)组建在对(🀄)事物重(chóng )要性的深刻认识基(🔃)(jī )础之上所(suǒ )以(🏂)我它(🤔)比直接(jiē )兴(xìng )趣稳定不(🙈)持久(🥀)也比前者更重(🐖)要(👗)

我们应当据孩子(zǐ )的(😯)年(nián )龄早日地(🌵)放(fàng )出(chū )他(💥)们(men )对(😨)怎么学(📷)习的兴(🐠)(xìng )趣儿童期要多外在表现去(👼)学习对象的(de )趣味性以催发他们的就兴趣青(🔄)少年期要多影(🍞)像(🚀)展示(shì )学习(🧗)对象的重要(🍇)性(xìng )放出他们的主动兴趣兴趣(🏩)有(yǒu )着极为强大的推动(dò(🛃)ng )力你若(😑)放出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想(😩)让他们勤奋努力去学习都不(🐘)行的话

四自信(xìn )心(🏮)使(🧞)孩子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才(🚦)会去努力勤奋自(😅)卑(👊)心理极为严(yán )重事(shì )事(shì )对自己不(bú )绝对的信任怀疑自(🙍)己努(💩)(nǔ )力再努力又是白费劲的人会去努力(🦊)再努力吗自信使人刻苦(🎊)勤(qín )奋使人成功成(🌀)功使人更(😮)加自信(💍)越(👶)来越的自信使人(😬)非常努(🔁)力勤奋

这那就是自傲(ào )与勤奋的囊腺瘤互动与良性循环也可(🚇)以称之为自(🖨)信(xìn )勤奋(✖)循(xún )环我们只要(yào )把孩子(zǐ )们约束到这种(🔬)良性(🛃)循环中去了他们自然变会太(♏)地努力勤奋

没的家长经常人前(😿)或(huò(🦎) )人后(hò(🍣)u )把你咋(👝)这么(❌)说笨这两句话挂在嘴边这样(yà(🎼)ng )的家(jiā )长他们的(🐼)孩子应该(🐗)是个聪(✅)明(míng )娃也要被他们说成小笨瓜善(🚌)于观察发现孩(hái )子(👙)的闪光点多安(ān )慰(wèi )和鼓励少指(🎍)责应(yīng )该是为了(🍈)使(shǐ )他们有(🤐)(yǒu )成应(yīng )该是是为(❔)培养孩(👶)子的自信心

越有自信越易完成(chéng )越最终就越强(qiáng )大的(🤝)自信这是(🤞)自信与成功了的(🛎)囊腺瘤互动(💚)与良(🐝)性(🎑)循环这个可以称之为自(zì(🏻) )信成功循环

是没有(yǒu )这个自信(xìn )成功小循(🙉)环的实现上述(⬅)自信勤奋之大循环就应该不会实现(🌿)程(😐)序我(🍹)(wǒ )们做家长的一定要把孩子引到这些循环中去假(jiǎ )如让孩子(🏹)进入到了(👗)自卑心理失败的话自(zì )卑(🖋)(bēi )之恶性循环洞府(💧)之中(zhōng )那孩子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你(🌘)的懒惰(duò )

五自尊心使孩子努力勤奋

人人应该有(🍦)自尊心那是年(❓)幼(🧘)的孩子也是这等(🚅)所以我我们(✖)在人格上一定(dìng )要把(bǎ )孩子当(💕)(dāng )大人来看待要像尊敬(⬆)大(🎉)人一样谦让(🍘)他们(🈳)以完全保(♋)护(🕎)(hù )他们的自尊心小(xiǎo )学生一般不(bú )可能(⏯)有(🐚)一种远大的理想其(qí )怎么学习(🚶)动力(🔆)比较(jiào )多应该(⬇)是(📿)自尊心在(🍗)起(🐢)作用(yòng )

是(🕋)因为学(xué )习那样最好老师(shī(🉐) )就是(shì )喜欢家长很(hěn )不待见同学(🚇)高(👝)看自尊心就(jiù )换取(qǔ )了比较(😫)大满足人一(yī )旦失去了自(🏂)尊心死不(🏚)悔改别了脸皮就(👱)失去了了教育(🥢)的前提就(jiù )死(sǐ )去了积极(jí )上进(🕵)(jìn )勤(⚪)奋努(🥫)力的动力所(suǒ(📐) )以(yǐ )才我们(😏)一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的自(🔱)尊心要在此(cǐ )前(qián )提下得以为原则对孩(hái )子并(🤙)且(🧓)教育

例如多(🈚)公(🍔)开表(🐠)扬少(🚀)严厉批(pī )评(píng )人前(qián )且不说孩子笨(🙆)不学年轻(🌀)不懂事(📄)等身上有伤孩子自尊的话那些好给孩(hái )子乱发脾(pí )气(🐁)甚至于(yú )动不动(🎴)就恶语相向相伤棍棒(🎨)(bàng )乘(🤾)(chéng )积的家长确实(➗)是(shì )是太也没(😬)一点(diǎn )教(📪)育知识和(🌤)水平了要想现(✈)代(🌿)教(jiāo )育好孩(🥃)子欲得教育好自(zì )己(💁)

六责任心使人(rén )勤奋

责任心又叫责任(🌖)感是指(💷)人们特别要求(🌒)自己做好(hǎo )应(🦃)该是承(🛷)担部分(🤽)的事情的自(zì )觉心理意识责任心(xīn )强的(♊)人会对(🐬)自己所畜(🏊)牧兽(shòu )医相(🗼)关专(zhuān )业的事(🖼)所应(🍴)该是(🔸)承担部分(fèn )的(de )事(shì )尽(jìn )职尽责踏(tà )实(⛽)努力以至少精(🦈)益求精

因此我们应迟些对孩子们(💪)参(cān )与责任心教育让他(tā )们很(hěn )清楚另外(wài )学生就肯定也可以说前提(📸)是踏实(🖨)(shí )努(nǔ )力地学习且好(🐑)好学习(🚴)天天(🎀)向上(🔈)才(cái )是孩子就应(🎼)该要(✊)尽一切所能地多体谅父母(mǔ(🐭) )为父母分担忧愁为父母争口气让父母为自己(⭕)突然感到无(🤗)比(bǐ )自豪这(zhè )对孩子的(🐦)勤奋努力很(🚚)有帮助

穷人的孩(🍊)子因此早(zǎo )大东(dōng )家应该是的原因穷苦(kǔ )的(💅)家境(🍰)逼(bī(🏟) )使(🕸)他们(men )赶着地为父母分(fèn )担家庭责任这无(🦒)形中就培养训练(🏰)了(le )他们的(de )责任心少年(🅿)强(qiáng )则国家强少年智则国家智若(🍈)让孩(➕)子清(🧀)楚国家对他(tā )们所牵挂的(🔋)殷切的期望而有胸怀天下的责任(🏂)心那就就会对(duì )孩子的勤(🥕)奋努(🏑)(nǔ )力再(zài )产生无穷尽的力量

七意志力使(shǐ )孩子努力勤(🏣)奋

做任何事(shì )都并非一(🔸)帆(fān )风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一(🤗)件事情要(yào )想勤奋努力地一直做继续(🧑)(xù(😬) )必须得有十分(fè(🕧)n )顽强(qiáng )的(de )意志要不然就不会去(🔵)勤奋去努力(🕍)也没(🔴)恒心和毅力必是(✴)意志不(🤸)坚强的(🔐)表现(xiàn )也不勤奋的表(✅)现

谁又能真正勤(qí(🌼)n )奋(👛)刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种渴望(🍘)子孙兴旺却不打算六根清净地生(💏)活生(shēng )活许(🕰)多人一种渴望(wàng )成功(gōng )却不想勤奋刻苦刻(🎓)难地(🍟)努(nǔ )力只思(sī )很努力(lì(😕) )并(bìng )不想结果并不一定会有好的结果(🤼)只思结果并不想努力(lì )而不会有坏的结果

贫(pín )家子弟(dì )因此多良才那就(🏋)是的(de )原因他们的困顿(🖨)家境慢(💓)慢的地锻炼身体了(🎭)他们(🔁)(men )的(de )意志系(🤢)统优化(🌒)了他们的性(xì(👫)ng )格同时也造就了他们自强自(🗒)立(lì )发愤图强变则通的(♑)努(🌶)力(👐)进取向(📤)上的精神(🗽)

我们(🚟)县里(🏷)北(💕)部地少(shǎo )人多办厂(🔷)(chǎ(⛲)ng )做生意(👮)赚钱的人很多(duō )因(yīn )为北(🆓)半县家(jiā(👫) )庭的经(🍣)济状况(kuàng )比南半县(xiàn )好众多(duō )南半县(🖌)家庭(tíng )的孩子土里刨食(shí )汗滴禾下土地也在(🥄)帮(bāng )大人干繁重农(nóng )活的时候北半县(🎌)家庭的大部分孩子(🌡)则正在空调屋里打(dǎ )电脑(💗)玩游戏呢

繁重(chóng )的农活历练(📂)了他(🌥)们的意志坚强的毅(🦉)力(lì )使(💚)他们(🧕)也能刻苦(kǔ )地怎么学(xué )习因此每年考(kǎo )到重点(diǎn )高(🐂)中的(de )初中生考进大学本(🐞)科的高(🗓)中(👑)生(🔥)百分之八十是(🏋)南半县家庭的孩(hái )子

女儿上高中时距(🛶)家每年中秋周(🖋)末我都要骑(⏬)山地(🥚)(dì )车去(🤨)接她(tā )我(🛷)玄阴门做了调查后发现到大多数(🌖)自行车接送或(huò )自己骑(😝)单车(📖)来回的孩子学(👔)(xué )习成(🎷)绩基本都好(hǎo )一点或很不错凡是小轿车接送(😻)的(de )孩(hái )子(🐾)学(🔸)习成绩基本(běn )都相对不(🍻)(bú )好(hǎo )或(🐅)特差

不超过(🏤)两个例子在一定程度(🔘)上说明了一贫(⛅)家(🥜)子(🚇)弟多人(🛢)杰纨绔子弟少伟(💬)(wěi )男二仙官降大(💈)任于斯人也必先苦其心志(zhì )劳(láo )其筋(✨)骨空乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱其(🍖)所为(🔦)(wé(👵)i )所以动(🛥)(dòng )心忍(rěn )性曾益其所(🙃)不(🍂)能

现在(zài )大力提倡(🥖)的困苦教育(yù )是是为(wéi )磨(mó )练孩子们的(🐋)意志(🥗)所以我(🚷)们要(💝)有(📰)意(😌)识给孩子分配较重(🚻)的家庭(🔈)任务(⬛)让他(🧀)们(men )去拼命干(🍱)(gàn )安慰(✨)和鼓励他们(🥠)积极(jí )地不(📖)参加异常艰(jiān )苦的社会实践(✌)活动去锻炼多自己在家事事照顾在(zài )外(🌐)事事担忧太舍不得孩(hái )子应该是(📿)娇惯孩(😴)子要知道(🍅)红方印如杀子

不(🚓)勤奋努力(🐘)的孩子又或者是小傻瓜或者导致也没(🥈)远大(🚟)的抱负(🚕)又或者对学习内(🛤)容(róng )不(bú )比(🍥)较(🏒)(jiào )感(🦊)兴趣又或者是(🌥)而(🅾)自尊心自(💖)信心责任心不强又或者(💬)是(🏨)导致意志力薄弱(🔬)

要想(xiǎng )使他(tā )们相当(dāng )踏实(🔤)努(🦂)力(🏬)地(😏)学我们做家(🔭)长的就必(🍟)须使孩(👈)子(🌵)充分认识到(dà(🍉)o )勤(qín )奋(🏥)刻苦怎么学(📞)习(💇)的重要(💊)性(📄)拥有(yǒu )远大的理(🐌)想(🕝)对学(🔀)出现弥漫的兴趣有相对较大的(🍜)自(🥀)信心(xīn )自尊心责任心有(yǒu )刻(🛹)苦专研的坚强(🐚)意(yì )志祝每一个(✌)家长都是一个能(🍜)够精明(míng )的孩子盼每一个孩子都能相当刻(😎)苦努(🌀)力地去学习

2应该(🎃)按(🎱)照(🔵)什么顺(shùn )序观看攻壳机动队这部(bù )作